家庭教育指导服务合同
合同编号: WGG-JTCG-2025-0915-002
甲方(接受服务方/监护人):
乙方(提供服务方):
为明确甲乙双方在家庭教育指导服务中的权利义务,保障双方的合法权益,根据相关法律法规的规定,甲乙双方本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则,经过充分协商,就乙方向甲方提供专业的家庭教育指导服务事宜,达成如下协议,以资共同恪守。
鉴于:
1.1 核心服务内容: 本合同为一套完整的、个性化的家庭教育解决方案,具体涵盖以下四大模块:
1.1.1 亲子关系调适与优化: 聚焦于改善家庭成员间的沟通方式,通过讲授并训练非暴力沟通、积极倾听、共情反馈等技巧,建立民主、和谐、稳固的家庭互动模式,增强家庭成员间的心理连接与信任。
1.1.2 家庭教育方法与策略指导: 依据子女的年龄、性格特质与发展需求,向甲方传授并指导实施科学的教育方法,包括子女学习动机的内在激发策略、时间规划与执行力培养体系、情绪认知与管理能力引导、逆商(AQ)与坚毅品格的塑造方法。
1.1.3 心理疏导与支持: 针对甲方在育儿过程中可能出现的焦虑、无力感、自我怀疑等负面情绪,以及子女可能面临的学业压力、社交困惑、自我认同等心理议题,提供专业的心理支持与疏导服务。
1.1.4 特定行为问题矫正与干预: 针对子女表现出的如网络过度使用、注意力涣散、学业拖延、情绪对抗等具体行为问题,进行深层原因分析,并设计、指导甲方执行一套完整的、包含行为约定、正向激励与自然后果在内的系统性干预方案。
1.2 服务总目标:
1.2.1 可量化目标:
a. 甲方能够独立运用“家庭会议”模式解决家庭日常冲突,服务期内成功主持并达成共识的家庭会议不少于6次。
b. 子女在无提醒情况下,按时完成家庭作业的比例,由服务前的(例如:低于40%)提升至服务期末的85%以上。
c. 子女每日非学习目的使用电子产品的时长,通过共同制定的管理计划,由服务前的(例如:超过3小时)稳定控制在1