小学作文专项辅导合同
合同编号： WGGFW-2025-0928-001
此处为重复性常规要素信息，在线预览已省略
学员信息：
姓名： 王梓萱
性别： 女
出生日期： 2016年1月15日
所在学校及年级： 上海市第一师范学校附属小学，四年级
入学前作文水平评估： 具备基本的叙事能力，但文章缺乏逻辑性，描写空洞，修辞手法运用生硬，难以应对复杂的命题作文要求。
甲乙双方为明确各自的权利和义务，保障双方的合法权益，本着平等、自愿、公平和诚实信用的原则，根据《中华人民共和国民法典》及其他相关法律法规的规定，经充分协商，兹就乙方向甲方监护的学员提供小学作文专项辅导服务事宜，订立本合同，以资共同恪守。
1.1 课时： 指乙方为学员提供教学服务的时间计算单位，本合同中每个“课时”指45分钟的教学时间。
1.2 辅导服务： 指乙方根据本合同约定，通过指定的授课教师向学员提供的系统性作文教学、指导、评估及相关辅助服务。
1.3 教材与资料： 指乙方为实现教学目标而自主研发或合法拥有使用权的，以纸质或电子形式存在的讲义、课件、练习册、模拟试卷及其他教学材料。
1.4 工作日： 指中华人民共和国法定工作日，不包括周六、周日及全体公民放假的节日。
1.5 不可抗力： 指不能预见、不能避免并不能克服的客观情况，包括但不限于地震、台风、洪水、火灾、战争、罢工、暴动、疫情及其政府管制措施。
2.1 辅导核心内容
乙方提供的辅导服务是一个完整的、进阶式的培养体系，具体内容细化如下：
2.1.1 模块一：观察与感知力深度训练（24课时）： 训练学员对静态事物、动态过程、自然景观、社会场景的精微观察能力；学习运用视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉进行多感官描写的具体方法；掌握定点观察、移步换景的观察技巧。
2.1.2 模块二：叙事结构与逻辑思维（32课时）： 深入剖析记叙文六要素，并训练其在文章中的灵活应用；系统学习顺叙、倒叙、插叙、补叙的运用场景与写作要领；通过思维导图工具，训练学员谋篇布局、搭建文章框架的能力。
2.1.3 模块三：描写技巧与修辞精通（24课时）： 分类讲解人物外貌、语言、动作、神态、心理的描写方法；系统讲授并训练比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种核心修辞手法的运用，并要求能够在文章中融会贯通。
2.1.4 模块四：立意深化与竞赛冲刺（16课时）： 指导学员如何从社会生活、经典阅读中挖掘写作素材，提炼文章中心思想；针对命题、半命题、材料、话题四类作文题型，进行专项审题、立意、选材训练；开展高强度限时写作与讲评，提升应试心理素质和临场发挥能力。
2.2 辅导方式
2.2.1 授课形式： 采用“一对一”线上直播互动教学模式。
2.2.2 授课平台： 乙方指定的专业在线教育平台“文稿稿课堂”（PC客户端或移动应用），乙方负责提供账号、密码，并保证平台的稳定、流畅与安全。
2.2.3 辅助教学： 每节课后24小时内，授课教师将提供一份包含课堂重点、作业点评、改进建议的详细书面反馈；每月组织一次在线家长沟通会，时长不少于30分钟。
2.3 辅导期限与课程安排
2.3.1 服务期限： 自公元2025年10月11日起，至公元2026年9月26日止。
2.3.2 总课时： 96课时。
2.3.3 课程表： 每周六下午15:00至16:30，连续进行2个课时，中间休息10分钟。课程安排如遇法定节假日，则自动顺延至下一周。
2.4 授课师资
乙方指派其高级辅导教师 “李明轩”（教师资格证编号：20123100141XXXXXX，复旦大学汉语言文学硕士，10年小学语文及作文竞赛辅导经验）
